
好順佳集團
2024-09-24 09:33:31
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各類資質· 許可證· 備案辦理
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職業(yè)學院辦學資質的要求較為嚴格和全面。在招生、聯(lián)合培養(yǎng)、學籍管理、學生資助、實習等方面不能存在嚴重違規(guī)行為。辦學經(jīng)費、基礎建設、教師隊伍、實訓實習等主要辦學條件需達到基本要求。例如,在基礎建設方面,要有符合規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、房屋安全等法律法規(guī)規(guī)定的場地,且租賃期一般要在 3 年以上。對于教師隊伍,要有一定數(shù)量與開辦專業(yè)和辦學規(guī)模相適應的教師,包括具有中級以上專業(yè)技術職稱或大學本科以上學歷、5 年以上相關教育教學經(jīng)驗的校長等。在實訓實習方面,要具備與辦學規(guī)模相適應的教學設備和場所。對藝術、體育、特殊教育等類別的職業(yè)學院,可根據(jù)其辦學實際情況和相關標準開展分類核查。
申請職業(yè)學院辦學資質需要經(jīng)過一系列的步驟。
確定性質:先確定培訓學校性質,是營利性還是非營利性。營利性流程是去教育局審批《辦學許可證》,再去工商局審批《營業(yè)執(zhí)照》;非營利性流程是去教育局審批《辦學許可證》,然后去民政局審批《民辦非企業(yè)》。
確認辦學指標:先去街道辦和教育局報備,確認是否還有指標。如果有指標可以辦理,就先去變更房屋使用性質為教育培訓,再去街道辦蓋章,最后和教育局相關人員溝通現(xiàn)場看場地。
確定場地:場地要符合規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、房屋安全等法律法規(guī)規(guī)定,租賃期 3 年以上,層高、土地性質等也有相應要求。不同地區(qū)對場地面積的要求有所不同,例如蘇州不少于 500 平,南京不少于 400 平,西安、天津、成都、杭州、武漢、徐州不少于 300 平。沒有明確辦學面積規(guī)定的城市,也相應作出了一些限制,校外培訓機構教學用房建筑面積不少于培訓場所總建筑面積的 2/3,且同一培訓時段內(nèi)生均面積不低于 3 平方米。
預核準:場地 OK 后,辦理名稱預核準申請,遞交相關文件,正式教育局籌備備案,獲得籌備審批申請表。
辦理消防許可證:辦學消防許可證不等于場地原本消防許可證,是專門的辦學消防許可證。消防備案需要準備一系列材料,如《建筑消防設計防火審核申報表》《自動消防設施設計防火審核申報表》等。
資料辦理和提交:公司資質可以自己去辦或找企業(yè)代辦。工商局注冊《營業(yè)執(zhí)照》,申請的經(jīng)營范圍要含有培訓等業(yè)務。營業(yè)執(zhí)照所需資料包括公司法定代表人簽署的《公司設立登記申請書》、全體股東簽署的公司章程等。
驗資報告:將注冊資金打入指定的賬戶,找會計事務所開具驗資報告。要注意每年年檢時,要確保賬戶內(nèi)有足量的注冊資金,有的地方需要繳納保證金。
職業(yè)學院辦學資質的審批流程包括以下幾個方面。
各省級教育行政部門統(tǒng)籌組織區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學校學歷教育招生資質核查工作,根據(jù)國家相關標準,結合本地實際制訂具體核查細則。資質核查重點考察學校在多個方面是否存在嚴重違規(guī)行為,以及主要辦學條件是否達到基本要求等。各省級教育行政部門應于每年 5 月底前面向社會公布行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)核查合格、當年具備學歷教育招生資質(包括聯(lián)合招生資質)的中等職業(yè)學校名錄,具體包括學校校名、機構代碼、學校性質、主管部門、學校地址、招生專業(yè)、招生計劃、學習形式、學制、收費標準、聯(lián)系電話、面向社會公布的年度具有學歷教育招生資質學校名錄同時報教育部職業(yè)教育與成人教育司。對于經(jīng)核查不具備中等職業(yè)學歷教育招生資質以及未經(jīng)生源省與計劃招生省主管部門備案,開展跨省招生及聯(lián)合招生的學校,不得招收或聯(lián)合招收中等職業(yè)學歷教育學生。對辦學條件達不到標準要求或在招生、實習、資助等方面存在違規(guī)行為的學校,主管部門應會同主辦者采取措施,責令限期整改。
以下是一些成功獲得職業(yè)學院辦學資質的案例。
威海職業(yè)學院的《創(chuàng)新市場化運行機制激發(fā)轉型發(fā)展新活力——威海職業(yè)學院混合所有制產(chǎn)業(yè)學院建設的探索與實踐》《服務為本 體制為基 多方合作 全員參與打造高質量社會培訓服務體系》兩個案例成功入選 2021 年產(chǎn)教融合校企合作典型案例名單。學院以學校資產(chǎn)運營公司為產(chǎn)權管理人,與企業(yè)合作成立具有獨立法人資質的混合所有制辦學機構,在辦學活力、公益性與營利性等層面實現(xiàn)突破,取得了豐厚的成果,如創(chuàng)新了辦學模式、激發(fā)了辦學活力、提高了社會效益等。
深圳職業(yè)技術學院以特色產(chǎn)業(yè)學院為平臺,深化產(chǎn)教融合,推動校企合作,為職業(yè)教育探索產(chǎn)教深度融合提供了有益的參考。
對于辦學質量差、社會不認可、各項指標嚴重不達標的職業(yè)學院,將采取相應的處理措施。教育部等相關部門會依法對其進行合并或終止辦學。對擬集團化辦學學校,須在校園、校舍、師資、儀器設備等方面開展實質性共建共享,并整體考核辦學條件。對采用租賃辦學的中等職業(yè)學校(含技工學校),學校占地及校舍自有產(chǎn)權部分不得低于 50%,且租賃期不低于 10 年,相關租賃協(xié)議需公證;對不符合上述條件的學校,各地要迅速督促整改。
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